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1.5~2歲寶寶的啟智訓(xùn)練

本文Tag標簽:早期教育??

  寶寶的活動范圍越來越廣,也更喜歡模仿大人的各種動作,父母要在小心照看寶寶的同時,給寶寶更多的空間,讓寶寶盡情地發(fā)揮。

  認知能力

  翻書找畫

  為寶寶挑選一套適合嬰幼兒的讀物,每次翻開書中的一頁,把書中的主要事物講給寶寶聽,然后把書合起來,再讓寶寶自己找到那頁。剛開始的時候,可能要父母幫助寶寶回憶要找的東西,并教他從前往后逐頁查書的習(xí)慣,再讓他獨立查找。

  認識自然現(xiàn)象

  父母要經(jīng)常給寶寶講述自然現(xiàn)象,如和寶寶一起觀察早上,天很亮,太陽出來了。晚上,太陽下山了,天變黑了,天上會有星星和月亮。冬天下雪了,天很冷,夏天很熱。白天沒有太陽,但會下雨,下雨的時候會刮風(fēng),有閃電和雷聲等。通過講述,讓寶寶認識各種自然現(xiàn)象。

  配對

  將兩個相同的玩具放在一起,然后再將兩張完全相同的圖卡放在一起,讓寶寶學(xué)習(xí)配對,等寶寶熟練后,可以增加難度,將兩個相同的漢字卡混入圖卡中,讓寶寶學(xué)習(xí)認字和配對,也可以用數(shù)字來讓寶寶配對。配對圖卡中也可以用圓形、方形和三角形,讓寶寶練習(xí)圖形配對,同樣可以用顏色來配對,讓寶寶對學(xué)習(xí)過的圖形、顏色等進行復(fù)習(xí)。

  語言能力

  講圖片

  給寶寶看圖片,并根據(jù)圖意編故事給寶寶聽,反復(fù)3—5次后,讓寶寶自己看著圖說出這個故事。鼓勵寶寶說出故事中的一個詞或短句,如“小貓喝水”、“汽車跑”等。

  用一個詞來形容人或物

  父母先用一個詞來形容人或物,如“媽媽漂亮”、“蘋果大”,逐漸來豐富寶寶的詞匯,積累一段時間后,寶寶也會用詞去形容玩具等,如“小豬胖乎乎”、“球好玩”等,父母要多鼓勵寶寶用語言來表達。

  大動作能力

  投籃

  準備一個洗衣籃或臉盆作為“籃筐”,再準備幾雙襪子,并把襪子團威球狀。把“籃筐”擺在距離寶寶l米遠的地方,媽媽教寶寶進行定點投籃,瞄準后把襪子扔進“籃筐”中。讓寶寶學(xué)習(xí)投籃,等寶寶熟練掌握這個動作之后,也可以將投籃的距離拉遠。

  在投擲游戲中,不但可以訓(xùn)練寶寶的手腕力量,還可以訓(xùn)練寶寶手的控制方向能力,提高手眼協(xié)調(diào)性,增強寶寶的快速反應(yīng)能力,讓寶寶掌握預(yù)測運動方向的能力。

  爬上高處

  讓寶寶在床前或沙發(fā)前,鼓勵寶寶爬上去。先將上身趴在上面,然后把一只腿抬起放在床上,父母適當?shù)亟o予協(xié)助。練習(xí)幾次之后,寶寶就可以順利地自己完成了,但要注意,父母一定要在旁邊看護。另外,要將一切可能傷害寶寶的物品移開,避免發(fā)生意外。

  走“S”形線

  父母用粉筆在地上畫一個約10米長的“S”形線,讓寶寶踩著線往前走。如果寶寶始終能踩著線走,要給予表揚。如果寶寶完成的好,可根據(jù)寶寶情緒叫他來回多走幾趟,這樣能促進左右腦的均衡發(fā)展。

  精細動作發(fā)展

  倒來倒去

  給寶寶準備兩個小杯子或小碗,里面裝上水,讓寶寶將里面的水從一只碗倒到另一只碗,父母不要怕孩子弄濕衣服而限制寶寶玩這個游戲,這是促進寶寶精細動作發(fā)展的一個必然過程。

  開門

  讓寶寶自己去擰門把手,并用手把門推開,父母注意要在一旁看護,避免寶寶把手夾傷。

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